La prevenzione rispetto all’insorgere di disturbi del linguaggio o, nel caso della scuola primaria, di disturbi specifici dell’apprendimento significa valorizzare il contesto educativo della prima infanzia fornendo alle figure professionali che ruotano attorno al bambino suggerimenti psicoeducativi e strategie volti a favorire la consapevolezza rispetto ai prerequisiti dell’apprendimento linguistico-relazionale aiuta la prevenzione rispetto all’insorgere di disturbi del linguaggio o, nel caso della scuola primaria, di disturbi specifici dell’apprendimento